Պոեզիա կարդալը կարող է դժվար լինել, բայց սովորելը, թե ինչպես զգույշ շարժվել բանաստեղծության միջով, նույնպես շատ հատուցող է: Բանաստեղծության սերտ ընթերցումը կարող է օգնել ձեզ ավելի լավ հասկանալ և վայելել բանաստեղծությունը: Եթե դուք բանաստեղծություն եք կարդում այն վերլուծելու համար, մի քանի անգամ բարձրաձայն կարդացեք, որպեսզի ավելի լավ հասկանաք, թե ինչպես են բանաստեղծության բառերը, հնչյունները, կառուցվածքը և պատկերները միասին աշխատում ՝ իմաստ ստեղծելու համար: Եթե պատրաստվում եք բարձրաձայն բանաստեղծություն կարդալ, դանդաղ կարդացեք, նախագծեք ձեր ձայնը և հետևեք կետադրական նշաններին: Նմանապես, բանաստեղծություն կատարելիս օգտագործեք ձեր ձայնի տոնը, ժեստերն ու քայլերը `հանդիսատեսին զվարճացնելու համար:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ից 3 -ը ՝ Վերլուծության համար բանաստեղծություն կարդալը
Քայլ 1. Սկանավորեք բանաստեղծությունը `որոշելու դրա ձևը, ռիթմը և մետրը:
Բանաստեղծության սկանավորումը օգնում է հասկանալ դրա կառուցվածքը, որն օգնում է ավելի հեշտությամբ ճանաչել բանաստեղծի գաղափարներն ու պատկերները: Ուշադրություն դարձրեք, թե քանի տող կա յուրաքանչյուր տողում, ինչպես նաև քանի բանաստեղծություն կա բանաստեղծության մեջ: Լսեք բանաստեղծության ձայնը և նկատեք, թե ինչպես է բանաստեղծը օգտագործում ոտանավորը, եթե ընդհանրապես: Հաշվեք յուրաքանչյուր տողի վանկերը և նշեք, եթե դրանք շեշտված են կամ առանց շեշտադրման: Ի վերջո, նշեք կրկնվող բառերը կամ տողերը:
- Օգտագործեք «/» շեշտված վանկերի համար և «u» ՝ չշեշտված վանկերի համար: Եթե նկատում եք շեշտված և չշեշտված վանկերի օրինակ, գծեք գծեր ՝ նշելու համար ամեն անգամ, երբ օրինակը կրկնվում է: Դրանք կոչվում են ոտքեր և կարող են օգնել ձեզ բացահայտել բանաստեղծության հաշվիչը:
- Նշեք յուրաքանչյուր տողի վերջը ՝ օգտագործելով հաջորդական տառեր ՝ նշելու բանաստեղծության հանգերի սխեման: Օրինակ, առաջին տողի վերջում բառը կլինի «Ա», այնուհետև, եթե երկրորդ տողն ավարտվի առաջին վերջաբանով հոլովվող բառով, ապա նշեք նաև «Ա» կամ նշեք «Բ», եթե բառերը չեն հանգում:
- Ձեր սկանավորումը կօգնի ձեզ պարզել ձևը, եթե բանաստեղծը օգտագործել է այն: Որպես օրինակ, բանաստեղծությունը կարող է լինել սոնետ, վիլանել, ռոնդո, բալլադ կամ հայկու: Բանաստեղծությունը, որը չունի կանոնավոր հաշվիչ կամ ոտանավոր, կոչվում է ազատ հատված, որը տարածված է ժամանակակից պոեզիայում:
- Ձեր սկանավորումը նաև կօգնի ձեզ պարզել, թե արդյոք բանաստեղծությունը ձևական է, թե ոչ պաշտոնական ՝ հիմնված բանաստեղծի օգտագործած բառերի վրա, արդյոք բանաստեղծը հետևե՞լ է խիստ ոտանավորի սխեմայով, և որքա՞ն հաճախ է բանաստեղծը տարբերվում իրենց հաստատված հաշվիչից:
- Մտածեք այն դարաշրջանի մասին, որին կարող է պատկանել բանաստեղծությունը: Ի՞նչ է ձեզ ասում ձևը, լեզուն և առարկան այն ժամանակաշրջանի մասին, երբ այն գրվել է:
Քայլ 2. Կարդացեք բանաստեղծությունը դանդաղ, առնվազն 3 անգամ:
Դուք պետք է մի քանի անգամ բանաստեղծություն կարդաք, որպեսզի այն ավելի լավ հասկանաք և տեսնեք, թե ինչ է դա անում: Կենտրոնացեք բանաստեղծության հնչյունների վրա այն կարդալուց առաջին անգամ, այնուհետև երկրորդ անգամ նշեք բանաստեղծության պատկերները, իսկ երրորդ անգամ կենտրոնացեք պատմվածքի վրա: Յուրաքանչյուր ընթերցման ընթացքում ավելի խորը մտեք բանաստեղծության մեջ, որը կօգնի ձեզ որոշել դրա իմաստը:
- Հիշեք, որ ավելի լավ է բանաստեղծությունը բարձրաձայն կարդալ ինքներդ ձեզ գնահատելիս, նույնիսկ եթե ստիպված եք հանգիստ կարդալ այն: Բանաստեղծության հնչյունները լսելն էական է այն ավելի լավ հասկանալու համար:
- Ձեր առաջին ընթերցման ժամանակ մի փորձեք պարզել, թե ինչ է նշանակում բանաստեղծությունը: Պարզապես ընդունեք բառերը և ինչպես են դրանք ներկայացվում: Ստեղծեք բանաստեղծության առաջին տպավորությունը ՝ հիմնվելով միայն այն բանի վրա, ինչ տեսնում եք թղթի վրա:
Քայլ 3. Ուսումնասիրեք բանաստեղծության մեջ եղած նախադասությունները, այլ ոչ միայն տողերը:
Բանաստեղծությունների մեծ մասն ունի կետադրական նշաններ, որոնք ցույց են տալիս, թե որտեղ պետք է դադար տալ և որտեղ է ավարտվում գաղափարը: Յուրաքանչյուր ամբողջական նախադասություն դիտեք որպես մեկ միասնական գաղափար ՝ անկախ նրանից, թե որտեղ են տեղի ունենում տողերի ընդմիջումները: Հետո, հետ գնացեք և գնահատեք, թե ինչպես կարող են տողերի ընդմիջումները ավելացնել յուրաքանչյուր նախադասության իմաստին:
- Եթե բանաստեղծությունը չունի կետադրական նշաններ, կենտրոնացեք տողի ընդմիջումների և այն, ինչ բանաստեղծը փորձում է փոխանցել: Ուշադրություն դարձրեք, թե որտեղ կարող են տեղի ունենալ բնական դադարներ բանաստեղծությունը կարդալիս:
-
Օրինակ, նկատեք, թե ինչպես է այս կարճ բանաստեղծության կետադրական կետը ձեզ ասում, թե որտեղ են ավարտվում նախադասությունները.
- Ես քեզ մանուշակ եմ բերել,
- Եվ հեռացավ
- Դա ձեր ծալքի վրա է
- Առավոտյան համար:
- Քայլելով տուն մայրամուտին,
- Ես տեսա պատռված ծաղկաթերթերը
- Բոց
- Ամառային քամու վրա -
- Stemողունը մանրացված,
- Մոռացված գետնին:
Քայլ 4. Նշիր բանաստեղծությունը ՝ եզրերում նշումներ և հարցեր գրելով:
Անոտացիան օգնում է ձեզ ավելի լավ հասկանալ տեքստը, քանի որ գաղափարները դնում եք ձեր սեփական բառերով: Գրեք, թե ինչ եք կարծում, յուրաքանչյուր տող կարող է նշանակել, ինչպես նաև այն ամենը, ինչ նկատում եք հատվածի վերաբերյալ: Գրառումներ կատարելիս հնարավորինս մանրամասն եղեք: Հիշեք, որ բանաստեղծությունը լրացուցիչ անգամ կարդալիս կարող եք ավելացնել ավելի շատ գրառումներ:
- Շրջանակիր կամ ընդգծիր կրկնվող տողեր և արտահայտություններ կամ տողեր, որոնք առանձնանում էին քեզ համար:
- Նկարեք սլաքներ ՝ ձեր կարծիքով նման գաղափարները միացնելու համար:
- Գրեք բանաստեղծությունից ստացած զգացմունքները կամ ձեր գլխում ծագած գաղափարները:
Քայլ 5. Ընդգծիր և փնտրիր անհասկանալի բառեր կամ հատվածներ:
Սովորական է կարդալիս հանդիպել բառերի, որոնք չգիտեք: Պարզապես մի շրջանցեք բառը, քանի որ բանաստեղծը, ամենայն հավանականությամբ, այդ բառը ընտրել է ինչ -որ պատճառով: Բառը հասկանալը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչ է ասում բանաստեղծը կամ պատմողը:
Դուք կարող եք բառը փնտրել բառարանում կամ առցանց:
Քայլ 6. Նշիր բանաստեղծության թեմաները ՝ իմաստը հասկանալու համար:
Բանաստեղծությունը կունենա մեկ կամ մի քանի թեմաներ, ինչպիսիք են կորուստը, սերը կամ միասնությունը: Թեմաները բանաստեղծության հիմքում ընկած ուղերձներն են կամ հիմնական գաղափարները: Թեման բանաստեղծության իմաստի հիմքում է: Ահա մի քանի հարցեր, որոնք կօգնեն ձեզ գտնել թեման.
- Ո՞րն է բանաստեղծության թեման:
- Ո՞վ է բանաստեղծության պատմողը:
- Ո՞րն է բանաստեղծի կամ պատմողի վերաբերմունքն առարկայի նկատմամբ:
- Ի՞նչ իրադարձություններ են տեղի ունենում բանաստեղծության մեջ:
- Ի՞նչ պատկերներ է ներկայացնում բանաստեղծությունը:
- Որտե՞ղ է տեղի ունենում բանաստեղծությունը:
- Ինչու՞ է բանաստեղծը գրել այս բանաստեղծությունը:
- Բանաստեղծությունը գրվա՞ծ է որոշակի հանգամանքներում:
- Ո՞ւմ է ուղղված բանաստեղծությունը:
Քայլ 7. Վերլուծեք բանաստեղծության պատկերները `ավելի լավ հասկանալու դրա ուղերձը:
Բանաստեղծներն օգտագործում են պատկերները `առաջացնելու ձեր զգայարանները, որպեսզի կարողանաք առնչվել իրենց բանաստեղծության հաղորդագրություններին: Պատկերների վերլուծությունը կօգնի ձեզ ավելի լավ հասկանալ բանաստեղծության ուղերձն ու թեմաները: Ուշադրություն դարձրեք բանաստեղծության մեջ փոխաբերական լեզվի օգտագործմանը: Ի՞նչ է նկարագրում բանաստեղծությունը: Ի՞նչ պատկերներ են հայտնվում ձեր գլխում, երբ կարդում եք բանաստեղծությունը: Նշեք այս պատկերը լուսանցքում և օգտագործեք այն ՝ օգնելով ձեզ վերլուծել բանաստեղծությունը:
- Օրինակ, կարող եք ընդգծել բոլոր նկարագրական բառերը և ուսումնասիրել, թե ինչ են դրանք առաջարկում:
- Մանուշակի մասին վերը նշված կարճ բանաստեղծության մեջ դուք կարող եք նկատել թարմ մանուշակի պատկերը ՝ ընդդեմ պատռված թերթիկների և մանրացված ծաղկի ցողունի: Նմանապես, բանաստեղծության սկիզբը վերաբերում է առավոտին, որը սկիզբ է: Բանաստեղծության վերջում նշվում է մայրամուտը, որը վերջ է:
Քայլ 8. Որոշեք, թե ինչ է հուշում բանաստեղծության վերնագիրը հենց բանաստեղծության մասին:
Որոշ բանաստեղծներ օգտագործում են վերնագիրը ՝ հասկանալու համար, թե բանաստեղծությունն ինչի մասին է կամ ինչն է ներշնչել բանաստեղծությունը: Բանաստեղծությունը մի քանի անգամ կարդալուց հետո վերադարձեք և նորից կարդացեք վերնագիրը: Մտածեք, թե ինչու գուցե բանաստեղծը ընտրել է այդ կոչումը: Ինչպե՞ս է այն փոխում կամ ամրապնդում այն, թե ինչպես եք դուք մեկնաբանել բանաստեղծությունը մինչ այժմ: Վերնագիրը վերընթերցելուց հետո նորից կարդացեք բանաստեղծությունը:
- Երբեմն վերնագիրը կարող է լինել բանաստեղծության տող կամ բառ: Այնուամենայնիվ, վերնագիրը կարող է կապ չունենալ բանաստեղծության հետ, ինչը կարող է փոխել ձեր մեկնաբանման ձևը:
- Օրինակ, ենթադրենք, մանուշակի մասին բանաստեղծության վերնագիրն է «Մանուշակագույն»: Այս վերնագիրը ձեզ բանաստեղծության մասին շատ ավելին չի ասում, քան այն կարդալուց: Այնուամենայնիվ, բանաստեղծության անվանումը կարող է լինել «Չներված», ինչը ձեզ ավելի շատ բան է պատմում բանաստեղծության մասին: Այս վերնագիրը հուշում է, որ բանաստեղծությունը ծաղիկ նվիրելու միջոցով շտկելու փորձի մասին է, որը մերժվել է ստացողի կողմից:
Մեթոդ 2 3 -ից. Բանաստեղծություն բարձրաձայն կարդալ
Քայլ 1. Կարդացեք դանդաղ:
Բանաստեղծությունը կարդալիս կարևոր է քայլել ինքներդ ձեզ, որպեսզի հնարավորություն ունենաք մշակել բառերը և նկատել բանաստեղծության փոքր մանրամասները: Դանդաղեցնելու համար, կարդալիս խորը շունչ քաշեք:
Եթե շտապեք բանաստեղծության միջով, ապա ամբողջությամբ չեք զգա բանաստեղծության հնչյունն ու ռիթմը:
Քայլ 2. Արտահայտի՛ր բանաստեղծության յուրաքանչյուր բառ:
Համոզվեք, որ ասում եք յուրաքանչյուր բառի յուրաքանչյուր վանկ, քանի որ դա կարևոր է բանաստեղծության հաշվիչի համար: Թող յուրաքանչյուր հնչյուն ինքնուրույն կանգնի, որպեսզի բանաստեղծության ռիթմը հնարավորինս մոտ լինի բանաստեղծի մտադրությանը:
- Յուրաքանչյուր վանկ և հնչողություն կնպաստի բանաստեղծության ռիթմին:
- Կենտրոնացեք բառերի ձայնի և ռիթմի վրա:
Քայլ 3. Դադարեցրեք կետադրական նշաններով, այլ ոչ թե գծերի ընդմիջումներով:
Բանաստեղծությունները կարդալը կարող է բարդ լինել, քանի որ տողերը կոտրվում են նախադասության կեսին: Մի կանգ առեք տողերի ընդմիջումների վրա, քանի որ դա բանաստեղծությանը դարձնում է անորոշ և դժվար հասկանալի: Փոխարենը, կարդացեք տողերի ընդմիջումները և դադարեցրեք կամ կանգ առեք կետադրական նշանների վրա:
- Դադարեցնել ստորակետներով կամ գծիկներով: Լրիվ կանգ առեք մի պահ, երբ հասնեք կետի կամ ստորակետի:
- Եթե բանաստեղծությունը չունի կետադրական նշաններ, տողերի ընդմիջումներին վերաբերվեք որպես պաուզայի պոտենցիալ կետերի: Որոշեք, թե որքան ժամանակ է անհրաժեշտ այս բանաստեղծության համար դադարը:
Քայլ 4. Ընթերցանության մեջ ներառեք զգացմունքներ, բայց դրամատիկ մի եղեք:
Օգտագործեք բանաստեղծի առաջացրած զգացմունքները `բանաստեղծության ձեր ընթերցանությունը բարձրացնելու համար: Այնուամենայնիվ, մի փորձեք բանաստեղծությունը կատարել: Ընթերցանությունը պետք է թույլ տա, որ բանաստեղծությունը խոսի իր համար:
Օրինակ, սիրային բանաստեղծության համար կարող եք օգտագործել ջերմ, հուզիչ երանգ, կամ մի փոքր կատաղություն ներարկել բարկացած բանաստեղծություն կարդալիս:
Մեթոդ 3 -ից 3 -ը ՝ Բանաստեղծության կատարում
Քայլ 1. Կատարելիս աչքի շփում ունեցեք հանդիսատեսի հետ:
Պետք չէ մշտական աչքի կոնտակտ հաստատել, բայց մի նայեք հատակին կամ ձեր ձեռքերին: Ձեր կատարումը ավելի գրավիչ կլինի, եթե նայեք ամբոխին:
Փորձեք, եթե կարող եք, աչքով շփվել հանդիսատեսի յուրաքանչյուր անձի հետ:
Քայլ 2. Արտահայտի՛ր և նախագծի՛ր բանաստեղծության յուրաքանչյուր բառ:
Երբ մարդիկ լսում են ձեզ բանաստեղծություն կատարելիս, նրանք պետք է հստակ լսեն բառերի յուրաքանչյուր հնչյուն: Դանդաղ խոսեք և յուրաքանչյուր բառի մեջ ասեք յուրաքանչյուր հնչյուն կամ վանկ: Համոզվեք, որ խոսում եք ձեր որովայնից, որպեսզի ամբողջ լսարանը կարողանա լսել ձեզ:
Մի շտապեք ձեր բանաստեղծության միջոցով, քանի որ դա կդժվարացնի ձեր հանդիսատեսի կողմից այն հասկանալը:
Քայլ 3. Վերցրեք ձեր բանաստեղծությունը վերաբերմունքով կամ զգացմունքներով:
Տեղեկացրեք պատմողի զգացումը ՝ լինի դա դուք, մեկ այլ բանաստեղծ, թե բանաստեղծական ձայն: Բանաստեղծության մեջ ձեր ներարկած վերաբերմունքը կամ զգացմունքները պետք է ավելացնեն դրա իմաստը կամ այն, թե ինչպես է հանդիսատեսը ընկալում բանաստեղծությունը:
Ընտրեք վերաբերմունք կամ զգացմունք, որը բնական է զգում ձեզ և բանաստեղծությանը: Մի փորձեք ստիպել դա, քանի որ դա ձեր հանդիսատեսին անթույլատրելի կթվա:
Քայլ 4. Դադարեցրեք, երբ ցանկանում եք լարվածություն առաջացնել կամ ինչ -որ բան անել:
Դուք դեռ պետք է կանգ առեք կետադրական նշանների պես, երբ բանաստեղծություն բարձրաձայն կարդում եք: Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք նաև օգտագործել դադարներ ՝ ձեր բանաստեղծության մեջ դրամա ստեղծելու համար կամ թույլ տալ, որ գաղափարը հնչի ձեր ունկնդիրների մեջ: Օգտագործեք այս դադարները խնայողաբար:
- Ավելի լավ է դա անել ժամանակից շուտ: Մտածեք այն մասին, թե ինչ եք ուզում, որ ընթերցողը ստանա ձեր բանաստեղծությունից, այնուհետև օգտագործեք դադար, որն օգնում է ձեզ ստեղծել այդ զգացումը:
- Մի օգտագործեք շատ դադարներ, քանի որ դա կարող է ձեր բանաստեղծությանը խճճված հնչեցնել:
Քայլ 5. Փոփոխեք ձեր արագությունը `լարվածություն ստեղծելու կամ զգացմունքներ ցուցադրելու համար:
Կարևոր է բավական դանդաղ խոսել, որպեսզի լսարանը հասկանա ձեզ: Այնուամենայնիվ, դուք կարող եք փոխել ձեր տեմպը ՝ ձեր լսարանի ուշադրությունը պահելու և լարվածություն ստեղծելու կամ թուլացնելու համար:
- Օրինակ, դուք կարող եք բարձրացնել ձեր արագությունը, երբ զգացմունքները ձեր բանաստեղծության մեջ ուժեղանում են կամ լարվածություն առաջացնել, երբ բարձրանում եք ձեր բանաստեղծության գագաթնակետին:
- Մյուս կողմից, ձեր տեմպերի դանդաղեցումը կարող է ստեղծել հանգիստ կամ վճռական զգացում:
Քայլ 6. Օգտագործեք ժեստեր և դեմքի արտահայտություններ, երբ դրանք տեղին են:
Սա կարող է ավելացնել ձեր կատարումը և օգնել ձեզ պատկերել բանաստեղծության իմաստը: Ձեր ժեստերը պարզ պահեք և օգտագործեք դրանք ՝ ձեր ասածներին ավելացնելու համար: Փոփոխեք ձեր դեմքի արտահայտությունները `ձեր բանաստեղծության զգացմունքները ցուցադրելու համար:
- Ձեր ժեստերն ու դեմքի արտահայտությունները պետք է բոլորը բնական տեսք ունենան:
- Եթե մտադիր եք շատ ժեստեր կիրառել, բանաստեղծությունը կատարելուց առաջ ինքներդ նկարահանեք ՝ համոզվելու համար, որ այն բնական տեսք ունի:
Քայլ 7. Անգիր անգիր քո բանաստեղծությունը `կատարումը բարելավելու համար:
Ավելի լավ է անգիր սովորել ձեր բանաստեղծությունը, որպեսզի գայթակղություն չունենաք այն պարզապես կարդալ էջից: Ձեր կատարումը ավելի լավ կլինի, եթե բանաստեղծությունը անգիր իմանաք: Այնուամենայնիվ, թույլ մի տվեք, որ բանաստեղծությունը չիմանալը ձեզ հետ պահի կատարումից:
Դուք դեռ կարող եք բանաստեղծությունը ձեզ հետ բերել բեմ ձեր ընթերցման ընթացքում: Այդ կերպ դուք կարող եք անդրադառնալ բանաստեղծությանը, եթե խրված եք կամ որպես ձեր կատարման մաս:
Քայլ 8. Կատարեք ձեր բանաստեղծությունը հայելու առջև կամ տեսանյութի վրա:
Կատարողական պոեզիայում հաջողության հասնելու լավագույն միջոցը շատ պրակտիկա ձեռք բերելն է: Դիտեք ձեր կատարած ժեստերն ու դեմքի արտահայտությունները և նկատեք, թե որտեղ պետք է փոփոխություններ կատարվեն: Լսեք, թե ինչպես է հնչում ձեր ձայնը և անհրաժեշտության դեպքում կարգավորեք ձայնը, ձայնը և արագությունը:
Որքան շատ ելույթ ունենաք, այնքան ավելի լավ կստանաք: Կպչեք կատարողական պոեզիային, եթե դա ձեզ համար կարևոր բան է: Սկսելը կարող է դժվար լինել, բայց ժամանակի հետ ավելի հեշտ կդառնա:
Խորհուրդներ
- Բանաստեղծությունը բանաստեղծության տողերի խմբավորում է: Բանաստեղծության մեջ բանաստեղծությունը համարիր որպես «պարբերություն»:
- Բանաստեղծության մետրը վանկերի օրինաչափությունն է կամ ռիթմը:
- Եթե ցանկանում եք կարդալ ձեր սեփական պոեզիան բաց խոսափողի կամ պոեզիայի ընթերցման ժամանակ, օգտակար է դիտել, թե ինչպես են դա անում ուրիշները `զգալու սպասվածի մասին: Մինչ գրանցվելը կարող եք տեսանյութեր դիտել առցանց կամ գնալ տեղական ընթերցումների:
- Եթե նոր եք բանաստեղծության մեջ, սկսեք ձեր սերնդի բանաստեղծների կողմից գրված ժամանակակից պոեզիայից: Ամենահեշտն է հասկանալ ձեր սեփական ժամանակաշրջանի հղումները, այնպես որ կկարողանաք ավելի լավ առնչվել բանաստեղծություններին:
- Մի ակնկալեք բանաստեղծությունների մեջ գտնել «թաքնված իմաստներ»: Փոխարենը, հաշվի առեք յուրաքանչյուր տողի իմաստը, տպավորությունը, որը թողնում է բանաստեղծությունը ձեր վրա, և բանաստեղծության պատկերները, որոնք ստեղծում են ձեր մտքում:
