Սառը ընթերցումը տեխնիկա է, որն օգտագործվում է աճպարարների, էքստրասենսների և այլ հնարամիտների կողմից ՝ համոզելու որևէ մեկին, որ «ընթերցողը» շփվում է հոգևոր աշխարհի հետ կամ զգում իր մասին այլ աշխարհի միջոցներով: Դուք կարող եք տիրապետել սառը ընթերցանության արվեստին ՝ սովորելով մի քանի պարզ հնարքներ և իմանալով ճիշտ հարցերը: Եթե համեստ եք, վստահ և նվիրված կատարմանը, կարող եք սկսել մարդկանց համոզել, որ դուք գերբնական ընթերցանության ունակություններ ունեք:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ից 2 -ը. Ստեղծեք հաջողության հասնելու համար
Քայլ 1. Օգտագործեք հենարաններ `տրամադրություն ստեղծելու և ընթերցանության ընթացքում ժամանակ ձեռք բերելու համար:
Օգտագործեք հենարան, որը կապված է հոգեկան ընթերցումների հետ, ինչպես բյուրեղյա գնդակը կամ տարոտ քարտը: Ընտրեք մի բան, որը կստեղծի ձեր առարկայի համար ավելի հավատալի մթնոլորտ և կշեղի նրանց, մինչ դուք մտածում եք ասելիքների մասին:
Օրինակ, կարող եք նայել բյուրեղյա գնդակի մեջ և ասել մի բան, ինչպիսին է «Մի պահ, կարծում եմ, որ ես ինչ -որ բան եմ ստանում», երբ ձեզ անհրաժեշտ կլինի մեկ րոպե ՝ ձեր հաջորդ տողը պատրաստելու համար:
Քայլ 2. Ընտրեք ձեր թեման նախապես, եթե ելույթ եք ունենում հանդիսատեսի համար:
Ընտրեք մեկին ամբոխի մեջ և որոշ ժամանակ դիտեք նրան: Լսեք ցանկացած օգտակար տեղեկատվություն, որը նրանք կարող են կիսել իրենց կյանքի մասին, որը կարող եք հետագայում օգտագործել: Երբ պատրաստ կլինեք սկսել, ասեք այդ մարդուն, որ զգում եք, թե ինչ հզոր էներգիա է գալիս նրա կողմից և կցանկանայիք առաջին հերթին կարդալ դրանք:
Օրինակ, եթե լսում եք, որ ինչ -որ մեկը նշում է իր լավագույն ընկերոջը ՝ Մայքին, կարդալու ընթացքում կարող եք բերել Մայք անունը ՝ ապացուցելու համար, որ ոգեղեն աշխարհի իսկական սուրհանդակն եք:
Քայլ 3. Եղեք համեստ ձեր կարդալու ունակությունների վերաբերյալ:
Մի ներկայացրեք խենթ պնդումներ ձեր ուժերի մասին, որոնք ձեզ կհաջողեն ձախողման: Որքան ցածր եք սահմանում ինքներդ ձեզ համար, այնքան ավելի հեշտ կլինի հանդիպել կամ գերազանցել ձեր առարկայի սպասելիքները: Դուք ցանկանում եք, որ ձեր թեման զարմանա, այլ ոչ թե հիասթափվի:
Օրինակ ՝ պարծենալու փոխարեն, թե ինչպես կարող եք կարդալ ինչ -որ մեկի միտքը, ասեք ավելի համեստ մի բան, օրինակ ՝ «Ես կարողանում եմ զգալ մարդկանց անհանգստացնող բաներ, և նրանց խնդիրները գալիս են ինձ կտոր -կտոր»: Ես կարող եմ փորձել կարդալ ձեզ, եթե դա ցանկանաք »:
Քայլ 4. Ձեր առարկային ասեք, որ ընթերցման հաջողությունը կախված է նրանցից:
Թող նրանք իմանան, որ իրենցից է կախված ՝ հավաքել և իմաստավորել ձեր փոխանցած տեղեկատվությունը: Դուք պարզապես սուրհանդակն եք: Սա վերցնում է ձեզանից կետերը միացնելու և դրանք դնելու պատասխանատվությունը:
Օրինակ, կարդալուց առաջ կարող եք ասել հետևյալը
Մեթոդ 2 2 -ից. Թեմայի ընթերցում
Քայլ 1. Ընթերցանության ընթացքում վստահ եղեք:
Ձեր թեման, ամենայն հավանականությամբ, կհավատա ձեզ, երբ թվում է, թե վստահ եք ձեր ասածների նկատմամբ: Փորձեք չկակազել և չշփոթվել, նույնիսկ երբ ինչ -որ բանում սխալվում եք: Հիշեք, որ դուք գերբնական ուժերով մեկն եք: Դուք առարկայի բախտավոր եք լինել ձեր կախարդական ներկայության մեջ:
Ամեն անգամ, երբ սխալ պնդում եք անում, ասեք «Համոզվա՞ծ եք, որ դա ձեզ համար ոչինչ չի նշանակում: Միգուցե իմաստը դեռ ձեզ չի բացահայտվել»:
Քայլ 2. Հարցերը թաքցրեք որպես հայտարարություններ:
Այս տեխնիկան, որը հայտնի է որպես «ձկնորսություն», թույլ է տալիս սովորել ձեր առարկայի մասին բաներ, որոնք հետագայում կարող եք օգտագործել ընթերցանության ընթացքում: Դուք փնտրում եք տեղեկատվություն, մինչև ձեր առարկան խայծ չի վերցնում ՝ հաստատելով ձեր հայտարարություններից մեկը:
Օրինակ, կարող եք ասել. «Ես վզնոցի տեսիլքներ եմ ստանում, հետաքրքիր է ինչու»: Եթե ձեր թեման չի պատասխանում, շարունակեք և նորից փորձեք: «Ես տեսնում եմ սպիտակ տան մշուշոտ պատկեր, ի՞նչ կարող է դա նշանակել»: Եթե ձեր առարկան ցատկում է և ասում ձեզ, որ իրենց տատիկը նախկինում ապրում էր սպիտակ տանը, օգտագործեք դա որպես ընթերցանության համար թռիչքի կետ:
Քայլ 3. Թող ձեր առարկան խոսի մեծ մասը:
Եթե ընթերցանության ընթացքում դուք լրջորեն հարվածում եք, և ձեր թեման ցանկանում է շատ խոսել կոնկրետ անձի կամ միջադեպի մասին, թողեք դրանք: Մի ընդհատեք դրանք: Ձեր թեմայի խոսակցությունն անգնահատելի է, քանի որ դրանք կբացահայտեն իրենց մասին բաներ, որոնք կարող եք հետագայում օգտագործել ՝ ձեր այլաշխարհիկ կարողությունները ցուցադրելու համար:
Քայլ 4. Ուշադրություն դարձրեք ձեր առարկայի հագուստին և գործելակերպին:
Օգտագործեք այս բնութագրերը ՝ եզրակացություններ անելու դրանց մասին, որոնք կարող եք օգտագործել ձեր ընթերցանության ժամանակ: Պարզապես խուսափեք ակնհայտ որևէ բանից, որը կբավարարեր ձեր թեման, օրինակ ՝ «կարդալ», որ իրենց սիրելի խումբը Metallica- ն է, երբ նրանք ձեր առջև Metallica- ի շապիկ են հագնում: Մի անհանգստացեք, եթե ձեր պահումները սխալ են, պարզապես պատահաբար շարունակեք ընթերցումը:
Օրինակ, եթե ձեր առարկան շատ է ցնցվում իրենց նստատեղում և վզնոց է կրում սրտի կախազարդով, ընթերցման ինչ -որ պահի կարող եք ասել. «Ես զգում եմ, որ դու անհանգիստ մարդ ես, բայց այդ անհանգստությունը անհետանում է, երբ դու»: քո իսկական սիրո հետ »:
Քայլ 5. Խոսեք ընդհանուր հայտարարություններով, որոնք կարող են վերաբերվել յուրաքանչյուրին:
Սա նվազագույնի է հասցնում ձեր սխալ լինելու վտանգը: Ձեր առարկան ծանր աշխատանք կկատարի `լայն հայտարարությունները համապատասխանեցնելով նրանց կյանքին: Խուսափեք չափազանց կոնկրետ բաներից, եթե չեք օգտագործում ձեր թեմայից ավելի վաղ հավաքված տեղեկությունները:
Օրինակ, դուք կարող եք ասել հետևյալը. Այս հայտարարությունը կարող է վերաբերվել յուրաքանչյուրին (մարդկանց մեծ մասը դժբախտություն է զգում կամ ինչ -որ պահի սխալ ընկալվում է որպես երեխա), բայց այն պատրանք ունի `լինելու կոնկրետ:
Քայլ 6. Թող ձեր թեման առաջնորդի քննարկումը:
Շատ թեմաներ ընթերցանության մեջ են մտնում անհանգստություններով կամ ցանկություններով, որոնք արդեն ծանրացել են իրենց մտքում: Եթե ձեր թեման անհամբեր է ինչ -որ բան քննարկելու համար, կամ նկատում եք, որ նրանք շարունակում են ինչ -որ թեմա առաջ քաշել, կարդացեք այդ ուղղությամբ: Ձեր թեման ավելի պատրաստ կլինի հավատալ ձեզ, եթե նրանց ասեք այն, ինչ նրանք ցանկանում են լսել:
