Բանավոր խոսքը հիանալի միջոց է ձեր ճշմարտությունը ուրիշներին պոեզիայի և կատարման միջոցով արտահայտելու համար: Բանավոր խոսք կտոր գրելու համար սկսեք ընտրել թեմա կամ փորձ, որը ձեզ համար ուժեղ զգացմունքներ է առաջացնում: Այնուհետև ստեղծագործեք ստեղծագործությունը ՝ օգտագործելով գրական սարքեր, ինչպիսիք են ալիտերացիան, կրկնությունը և ոտանավորը ՝ ձեր պատմությունը պատմելու համար: Ավարտելուց հետո կտորը փայլեցրեք, որպեսզի կարողանաք այն ուրիշների համար կատարել հզոր, հիշարժան ձևով: Թեմայի ճիշտ մոտեցմամբ և մանրուքների նկատմամբ մեծ ուշադրությամբ կարող եք կարճ ժամանակում հիանալի բանավոր խոսք գրել:
Քայլեր
Մաս 1 -ը 4 -ից. Ընտրելով ձեր կտորի թեման
Քայլ 1. Ընտրեք այնպիսի թեմա, որն առաջացնում է ուժեղ զգացում կամ կարծիք:
Գուցե դուք գնում եք մի թեմայի, որը ձեզ զայրացնում է, ինչպես պատերազմը, աղքատությունը կամ կորուստը, կամ հուզմունքը, ինչպես սերը, ցանկությունը կամ ընկերությունը: Մտածեք մի թեմայի մասին, որը, ձեր կարծիքով, կարող եք խորությամբ ուսումնասիրել կրքով:
Կարող եք նաև վերցնել մի թեմա, որն իրեն զգում է լայն կամ ընդհանուր և կենտրոնանալ դրա վերաբերյալ ձեր ունեցած որոշակի կարծիքի կամ հեռանկարի վրա: Օրինակ, դուք կարող եք դիտել «սեր» թեմայի թեման և կենտրոնանալ ձեր մեծ քրոջ հանդեպ ձեր սիրո վրա: Կամ դուք կարող եք դիտել «ընտանիք» -ի նման թեման և կենտրոնանալ այն բանի վրա, թե ինչպես եք կազմել ձեր սեփական ընտանիքը մտերիմ ընկերների և դաստիարակների հետ:
Քայլ 2. Կենտրոնացրեք ձեր կյանքի հիշարժան պահը կամ փորձը:
Ընտրեք մի փորձառություն, որը փոխում էր ձեր կյանքը կամ խորապես փոխեց ձեր հայացքը աշխարհի վրա: Պահը կամ փորձը կարող է լինել վերջերս կամ մանկությունից: Դա կարող է լինել մի փոքր ակնթարթ, որը նշանակալից դարձավ հետագայում կամ փորձառություն, որից դուք դեռ վերականգնվում եք:
Օրինակ, կարող եք ընտրել գրել այն պահի մասին, երբ հասկացաք, որ սիրում եք ձեր զուգընկերոջը կամ այն պահի մասին, երբ հանդիպեցիք ձեր լավագույն ընկերոջը: Կարող եք նաև գրել մանկության փորձի մասին նոր վայրում կամ ձեր մայրիկի կամ հոր հետ կիսված փորձի մասին:
Քայլ 3. Արձագանքեք մտահոգիչ հարցի կամ գաղափարի:
Ամենալավ ասված բառերից մի քանիսը գալիս են հարցի կամ գաղափարի պատասխանից, որը ձեզ ստիպում է մտածել: Ընտրեք մի հարց, որը ձեզ ստիպում է անհանգստանալ կամ հետաքրքրասեր լինել: Այնուհետև գրեք մանրամասն պատասխան ՝ խոսքի բառը ստեղծելու համար:
Օրինակ, կարող եք փորձել պատասխանել այնպիսի հարցի, ինչպիսին է «Ինչից եք վախենում»: «Ի՞նչն է ձեզ անհանգստացնում աշխարհում»: կամ «Ո՞ւմ եք ամենից շատ գնահատում ձեր կյանքում»:
Քայլ 4. Ներշնչման համար դիտեք բանավոր խոսքի կտորների տեսանյութեր:
Դիտեք բանավոր բանաստեղծների տեսանյութեր, որոնք յուրահատուկ տեսանկյունից են զբաղվում հետաքրքիր թեմաներով: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է կատարողն ասում իր ճշմարտությունը `հանդիսատեսին ներգրավելու համար: Դուք կարող եք դիտել խոսքի բառերի կտորներ, ինչպիսիք են ՝
- Սառա Քեյի «Տեսակը»
- «Երբ տղան ասում է, որ սիրում է քեզ», Էդվին Բոդնի
- Դարիուս Սիմփսոնի և Սկաուտ Բոստլիի «Կորած ձայները»:
- Սիերա Ֆրիմանի «Թմրավաճառի դուստրը»:
2 -րդ մաս 4 -ից. Խոսքի կտոր կազմելը
Քայլ 1. Եկեք դարպասի գծով:
Դարպասի գիծը սովորաբար կտորի առաջին գիծն է: Այն պետք է ամփոփի հիմնական թեման կամ թեման: Տողը կարող է նաև հստակ, պերճախոս կերպով ներկայացնել այն պատմությունը, որը դուք պատրաստվում եք պատմել: Դարպասի գիծ գտնելու լավ միջոց է գրել այն առաջին գաղափարները կամ մտքերը, որոնք ծագում են ձեր գլխում, երբ կենտրոնանում եք թեմայի, պահի կամ փորձի վրա:
Օրինակ, դուք կարող եք մտածել մուտքի գծի մասին. «Առաջին անգամ, երբ նրան տեսա, մենակ էի, բայց ինձ մենակ չէի զգում»: Այնուհետև դա թույլ կտա ընթերցողին իմանալ, որ դուք խոսելու եք կին մարդու, «նրա» մասին, և այն մասին, թե ինչպես է նա ձեզ ստիպել ավելի քիչ միայնակ զգալ:
Քայլ 2. Գաղափարը կամ կերպարը ամրապնդելու համար օգտագործեք կրկնություն:
Շատ խոսված բառերը մեծ ազդեցություն կունենան կրկնության վրա, որտեղ կտորում մի քանի անգամ կրկնում եք արտահայտություն կամ բառ: Դուք կարող եք մի քանի անգամ կրկնել դարպասի գիծը ՝ ընթերցողին ձեր ստեղծագործության թեման հիշեցնելու համար: Կամ դուք կարող եք կրկնել ձեր դուր եկած պատկերը հատվածում, որպեսզի ունկնդիրը նորից ու նորից հիշվի դրա մասին:
Օրինակ, կարող եք հատվածում կրկնել «Առաջին անգամ եմ նրան տեսել» արտահայտությունը, ապա ավելացնել արտահայտության տարբեր վերջավորություններ կամ մանրամասներ:
Քայլ 3. Ներառեք ոտանավոր ՝ կտորին հոսք և ռիթմ ավելացնելու համար:
Rhyme- ը մեկ այլ հանրաճանաչ սարք է, որն օգտագործվում է խոսքի մեջ ՝ կտորը ավելի լավ հոսելու և ունկնդիրներին ավելի հաճելի հնչեցնելու համար: Դուք կարող եք հետևել ոտանավորի սխեմայի, որտեղ դուք ոտանավորում եք կտորի յուրաքանչյուր այլ նախադասություն կամ յուրաքանչյուր երրորդ նախադասություն: Կարող եք նաև կրկնել մի արտահայտություն, որը ոտանավոր է ՝ կտորին գեղեցիկ հոսք հաղորդելու համար:
- Օրինակ, ոտանավոր ավելացնելու համար կարող եք օգտագործել «Վատ հայր» կամ «Տխուր հայր» արտահայտությունը: Կամ դուք կարող եք փորձել յուրաքանչյուր երկրորդ նախադասություն ոտանավորել դարպասի գծի հետ, օրինակ ՝ «Առաջին անգամ նրան տեսա» ոտանավորը «Ես ուզում էի սուզվել և լողալ» բառերով:
- Խուսափեք կտորի մեջ շատ հաճախ ոտանավոր օգտագործելուց, քանի որ դա կարող է չափազանց շատ հնչել մանկական ոտանավորի նման: Փոխարենը օգտագործեք ոտանավոր միայն այն ժամանակ, երբ կարծում եք, որ այն կտորին կավելացնի իմաստի կամ հոսքի լրացուցիչ շերտ:
Քայլ 4. Կենտրոնացեք զգայական մանրամասների և նկարագրության վրա:
Մտածեք այն մասին, թե ինչպես են հոտը, հնչյունը, տեսքը, համն ու զգացողությունը պարամետրերը, առարկաները և մարդիկ: Նկարագրեք ձեր ստեղծագործության թեման ՝ օգտագործելով ձեր 5 զգայարանները, որպեսզի ընթերցողը ընկղմվի ձեր պատմության մեջ:
Օրինակ, դուք կարող եք որևէ մեկի մազերի հոտը բնութագրել որպես «թեթև և ծաղկային», կամ ինչ -որ մեկի հանդերձանքի գույնը ՝ «արյան պես կարմիր»: Կարող եք նաև նկարագրել այնպիսի միջավայր, ինչպիսին է այն հնչում, օրինակ ՝ «պատերը թրթռում էին բասով և բղավոցով», կամ այնպիսի առարկա, ինչպիսին էր նրա համը, օրինակ ՝ «ամռանը նրա բերանը համտեսում էր թարմ կեռասի»:
Քայլ 5. Ավարտեք ուժեղ պատկերով:
Փաթեթավորեք կտորը պատկերով, որը կապում է ձեր ստեղծագործության թեմային կամ փորձին: Գուցե դուք ավարտեք հուսադրող պատկերով կամ պատկերով, որը խոսում է ձեր ցավի կամ մեկուսացման զգացմունքների մասին:
Օրինակ, դուք կարող եք նկարագրել դպրոցում ձեր լավագույն ընկերոջը կորցնելը ՝ լսողին թողնելով ձեր ցավի և կորստի պատկերը:
Քայլ 6. Ավարտեք ՝ կրկնելով դարպասի գիծը:
Կարող եք նաև ավարտել ՝ մեկ անգամ ևս կրկնելով դարպասի գիծը ՝ հետ կանչելով կտորի սկզբին: Փորձեք գծին մի փոքր շրջադարձ կամ փոփոխություն ավելացնել, որպեսզի դրա իմաստը խորանա կամ փոխվի:
Օրինակ, դուք կարող եք վերցնել դարպասի սկզբնական տողը, օրինակ ՝ «Առաջին անգամ ես նրան տեսա» և փոխել այն «Վերջին անգամ, երբ նրան տեսա» ՝ բանաստեղծությունը շրջադարձով ավարտելու համար:
Մաս 4 -ից 4 -ը. Կտորը հղկելը
Քայլ 1. Կարդացեք հատվածը բարձրաձայն:
Երբ ավարտեք բանավոր խոսքի կտորի նախագիծը, մի քանի անգամ բարձրաձայն կարդացեք: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է այն հոսում և արդյոք այն ունի որոշակի ռիթմ կամ ոճ: Գրիչով կամ մատիտով ընդգծեք կամ ընդգծեք անհարմար կամ անհասկանալի հնչող տողերը, որպեսզի հետագայում դրանք վերանայեք:
Քայլ 2. Կտորը ցույց տուր ուրիշներին:
Ձեռք բերեք ընկերներին, ընտանիքի անդամներին կամ դաստիարակներին `կարդալ հատվածը և ձեզ հետադարձ կապ տալ: Հարցրեք նրանց, թե արդյոք նրանք զգում են, որ կտորը զգում է, որ ներկայացնում է ձեր ոճն ու վերաբերմունքը: Թող ուրիշները մատնանշեն այն տողերը կամ արտահայտությունները, որոնք նրանք գտնում են բառացի կամ անհասկանալի, որպեսզի կարողանաք դրանք հարմարեցնել:
Քայլ 3. Վերանայեք կտորը հոսքի, ռիթմի և ոճի համար:
Ստուգեք, որ կտորն ունի հստակ հոսք և ռիթմ: Պարզեցրեք տողերը կամ արտահայտությունները ՝ արտացոլելու համար, թե ինչպես եք արտահայտվում ձեզ պատահական զրույցի կամ ընկերների շրջանում: Դուք նաև պետք է հեռացնեք ցանկացած ժարգոն, որը չափազանց ակադեմիական կամ բարդ է թվում, քանի որ չեք ցանկանում օտարացնել ձեր ունկնդրին: Փոխարենը, օգտագործեք այն լեզուն, որը ձեզ հարմարավետ է զգում և լավ գիտեք, որպեսզի կարողանաք ցուցադրել ձեր ոճն ու վերաբերմունքը ստեղծագործության մեջ:
Հնարավոր է, որ անհրաժեշտ լինի մի քանի անգամ վերանայել կտորը ՝ ճիշտ հոսքն ու իմաստը գտնելու համար: Եղեք համբերատար և խմբագրեք այնքան, որքան ձեզ հարկավոր է, մինչև կտորը զգա ավարտված:
Մաս 4 -ից 4 -ը. Բանավոր խոսքի կատարում
Քայլ 1. Անգիր սովորիր կտորը:
Մի քանի անգամ բարձրաձայն կարդացեք հատվածը: Այնուհետև փորձեք բարձրաձայն կրկնել այն ՝ առանց գրված բառերին նայելու, տող առ տող կամ հատված առ հատված աշխատելով: Հնարավոր է, որ մի քանի օր տևի, որ կտորն ամբողջությամբ անգիր, ուստի համբերատար եղիր և ժամանակ մի վերցրու:
Կարող եք օգտակար լինել, որ ընկերոջից կամ ընտանիքի անդամից խնդրեք ձեզ փորձարկել, երբ կտորն անգիր կատարեք ՝ համոզվելու համար, որ կարող եք կրկնել յուրաքանչյուր բառ անգիր:
Քայլ 2. Օգտագործեք ձեր ձայնը `զգացմունքներ և իմաստ հաղորդելու հանդիսատեսին:
Կատարելիս նախագծեք ձեր ձայնը: Համոզվեք, որ արտասանում եք հատվածում կարևոր բառեր կամ արտահայտություններ: Դուք կարող եք նաև բարձրացնել կամ իջեցնել ձեր ձայնը `օգտագործելով համահունչ օրինակ կամ ռիթմ, երբ կատարում եք: Փորձեք խոսել տարբեր գրանցամատյաններում `կտորին բազմազանություն և հոսք հաղորդելու համար:
Լավ գործնական կանոնն այն է, որ ամեն անգամ այն կրկնելիս դուռը կամ առանցքային արտահայտությունը բարձրաձայն ասես այլ բառերից: Սա կարող է օգնել ձեզ գտնել ռիթմի և հոսքի զգացում:
Քայլ 3. Արտահայտվեք աչքի կոնտակտով և դեմքի ժեստերով:
Պահպանեք աչքի շփումը հանդիսատեսի հետ, երբ կատարում եք բանաստեղծությունը, այլ ոչ թե ներքևից կամ թղթի վրա նայելու: Օգտագործեք ձեր բերանը և դեմքը ՝ բանաստեղծության մեջ արտահայտված որևէ զգացմունք կամ մտք հաղորդելու համար: Իրականացում նկարագրելիս անակնկալի տեսք տվեք, կամ անարդարության կամ անհանգստացնող պահի մասին խոսելիս ՝ բարկության տեսք:
- Դուք կարող եք նաև օգտագործել ձեր ձեռքերը, որոնք կօգնեն ձեզ արտահայտվել: Ձեռքի շարժումներ կատարեք հանդիսատեսին `նրանց ներգրավված պահելու համար:
- Նկատի ունեցեք, որ հանդիսատեսն իրոք ուշադրություն չի դարձնի ձեր մարմնի ստորին հատվածին կամ ձեր ոտքերին, այնպես որ դուք պետք է ապավինեք ձեր դեմքին, ձեռքերին և մարմնի վերին հատվածին:
Քայլ 4. Պրակտիկա արեք հայելու առջև, մինչև վստահ չզգաք:
Օգտագործեք հայելին `ձեր դեմքի արտահայտությունները և ձեռքի շարժումները զգալու համար: Պահպանեք հայելային կոնտակտը հայելու մեջ և նախագծեք ձեր ձայնը, որպեսզի վստահ լինեք հանդիսատեսին:
