Մանկական հանգը կարճ հանգավոր բանաստեղծություն է, որը հաճախ գրվում է երեխաների համար: Բանաստեղծության այս տեսակը լավ միջոց է գործնականում կիրառել այնպիսի գրական սարքեր, ինչպիսիք են ոտանավորը, կրկնությունը և տառադարձումը: Նրանք նաև զվարճալի են բարձրաձայն ասել, քանի որ դրանք սովորաբար ունենում են ծիծաղելի կամ հիմար մանրամասներ: Մանկական ոտանավորներ գրելու համար սկսեք ընտրել այնպիսի թեմա, ինչպիսին է կենդանին, կերպարը կամ առարկան: Այնուհետև կազմեք ոտանավոր ՝ ձեր թեմայի վերաբերյալ զվարճալի կամ զվարճալի պատմություն պատմելով: Լսեք, թե ինչպես է ոտանավորը բարձրաձայն հնչում, օգնություն խնդրեք ուրիշներից և անհրաժեշտության դեպքում վերանայեք այն, որպեսզի վերջնական արդյունքի հասնեք:
Քայլեր
Մաս 1 -ից 3 -ից. Թեման գտնելը
Քայլ 1. Գրեք կենդանու մասին զվարճալի մոտեցման համար:
Կարող եք ընտրել ձեր նախընտրած կենդանուն կամ ընտանի կենդանուն, որը ունեք տանը: Պատկերացրեք, թե ինչ կարող է անել կենդանին օրվա ընթացքում կամ երբ ոչ ոք չի նայում: Օրինակ, կարող եք գրել հետևյալի մասին.
- Ձեր կամ ձեր երեխայի սիրած կենդանին, օրինակ ՝ օձը կամ առյուծը:
- Ձեր սեփական ընտանի կենդանիներից մեկը: Ձեր երեխայի համար ավելի հեշտ կլիներ դա պատկերացնել:
- Ստեղծված կենդանի, ինչպիսին է մանուշակագույն փիղը ՝ թռչնի փոքրիկ թևերով:
- Առասպելական արարած, ինչպիսին է վիշապը, գրիֆոնը կամ միաեղջյուրը:
Քայլ 2. Ստեղծեք կերպար, որը կօգնի ձեզ պատմել ոտանավորով:
Ընտրեք կերպարի անուն, օրինակ ՝ ձեզ դուր եկած անուն կամ մտերիմ մարդու անուն: Հետո մտածեք, թե ինչպիսի արկածների մեջ կարող է հայտնվել կերպարը: Մտածեք կարճ պատմություն այն մասին, թե ինչ է անում կերպարը կամ այն իրավիճակում, որում նրանք հայտնվում են:
- Օրինակ, կարող եք գրել Մաքս անունով կերպարի մասին, ով սիրում է արագ վազել փողոցով: Կամ կարող եք գրել Քլեր անունով կերպարի մասին, ով հայտնվում է քարանձավի մեջ:
- Մտածեք ձեր ոտանավորի սխեմայի մասին և պատրաստ եղեք անհրաժեշտության դեպքում փոխել ձեր կերպարի անունը:
Քայլ 3. Ընտրեք օբյեկտ, որի մասին գրելու եք, եթե ունեք սիրված կամ հատուկ:
Ընտրեք ձեր նախընտրած խաղալիքը կամ իրը, որը ձեզ համար հատուկ նշանակություն ունի: Կամ, նայեք սենյակում և պատահականորեն ընտրեք առարկա: Այնուհետեւ, մտածեք, թե ինչպես կարող եք օգտագործել այս օբյեկտը կամ ինչ եք անում օբյեկտի հետ ամեն օր:
- Այլապես, դուք կարող եք պատկերացնել, թե ինչ կարող է տեղի ունենալ, եթե օբյեկտը կյանքի կոչվի: Ի՞նչ կանի կամ կասի առարկան:
- Օրինակ, դուք կարող եք ընտրել ձեր նախընտրած փափուկ կենդանին կամ ձեր սիրած բեռնատարը և դրա մասին գրել մանկական ոտանավորով:
Քայլ 4. Ստեղծեք գոյություն ունեցող հանգի այլ տարբերակ `ավելի ուղղորդված մոտեցման համար:
Ընտրեք մանկական ոտանավոր, որը ձեզ դուր է գալիս կամ հետաքրքիր է: Այնուհետև փորձեք գրել ձեր սեփական տարբերակը ՝ օգտագործելով նույն առարկան և կառուցվածքը: Ստեղծեք տարբեր բնույթ կամ թեմա ունեցող տարբերակ: Անցեք սկզբնական թեման այն բանի վրա, որի մասին սիրում եք գրել:
Օրինակ, կարող եք վերցնել «Little Miss Muffet» - ի նման մանկական ոտանավորը և այն վերածել «Մեծ միստր կեքս» կամ «Փոքր միսս Բլում» բառերի:
Քայլ 5. Ոգեշնչում ստանալու համար կարդացեք մանկական ոտանավորների օրինակներ:
Նայեք մանկական ոտանավորների ոտանավորի սխեմային `ավելի լավ պատկերացում կազմելու համար, թե ինչպես օգտագործել ոտանավորը ձեր տարբերակում: Լսեք, թե ինչպես են հնչում մանկական ոտանավորները, երբ դրանք բարձրաձայն կարդում եք: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են մանկական ոտանավորները պատմում կարճ պատմություն ՝ ծիծաղելի կամ հիմար մանրամասներով: Դուք կարող եք կարդալ մանկական ոտանավորներ, ինչպիսիք են.
- «Hickory Dickory Dock»
- «Փոքրիկ օրիորդ Մաֆե»
- «The Itsy Bitsy Spider»
- «Բաա, Բաա, Սև Ոչխար»
3 -րդ մաս 2 -ից. Նախագծի ստեղծում
Քայլ 1. Պատմեք մի պարզ պատմություն ձեր թեմայի վերաբերյալ:
Մանկական ոտանավորների մեծ մասը ընթերցողին կպատմի մի կարճ պատմություն, որտեղ ինչ -որ բան պատահում է կերպարի կամ թեմայի հետ: Դրանից հետո կերպարը արձագանքում է իրադարձությանը և գտնում է դրան անդրադառնալու կամ դրանով զբաղվելու միջոց: Ձեր մանկական հանգը պետք է ներկայացնի կերպար կամ թեմա և ընթերցողին ցույց տա, թե ինչ է կատարվում նրանց հետ: Այն պետք է ունենա սկիզբ, միջնամաս և ավարտ ՝ պատմության մեջտեղում գործողություններով կամ հակամարտություններով:
Օրինակ, դուք կարող եք գրել մանկական ոտանավոր, որտեղ ձեր ընտանի օձը դուրս է գալիս վանդակից և շրջում է տնով մեկ ՝ միայն խոհանոցում ձեր մորը վախեցնելու համար:
Քայլ 2. Ավանդական մոտեցման համար հետևեք ոտանավորի սխեմային:
Անհրաժեշտ չէ ամեն տող ոտանավորել, բայց պարզ ոտանավորը կարող է օգնել բանաստեղծությանը տալ որոշակի ռիթմ, հատկապես բարձրաձայն ընթերցելիս: Մանկական ոտանավորների մեծ մասը կհետեւի ABCB- ի նման հանգավոր սխեմային, որտեղ երկրորդ և երրորդ տողերում վերջին բառը հանգում է:
- Կարող եք նաև փորձել AABCCB- ի նման հանգավոր սխեմա, որտեղ ոտանավորվում են բանաստեղծության առաջին երկու տողերը և բանաստեղծության չորրորդ և հինգերորդ տողերը: Երկրորդ տողը և վերջին տողը նույնպես կհանգեն:
- Օրինակ ՝ «Little Miss Muffet» մանկական ոտանավորը հետևում է AABCCB ոտանավորի սխեմային. »
Քայլ 3. Օգտագործեք կրկնությունը `ռիթմ և հոսք ավելացնելու համար:
Կրկնությունը մանկական ոտանավորների մեջ սովորական սարք է: Այն օգնում է հիմնական մանրամասներին մնալ ընթերցողի մտքում: Դուք կարող եք կրկնել ձեր մանկական ոտանավորի գլխավոր հերոսի անունը: Կարող եք նաև կրկնել ածական կամ մանրամասն թեմայի վերաբերյալ:
Օրինակ, կարող եք օգտագործել կրկնություն ՝ «Կարմիր չիլի պղպեղ ՝ տաք, տաք, տաք» կամ «Մաքս վազում, վազում, վազում»:
Քայլ 4. Ներառեք ալիտերացիա `բանաստեղծությունը հետաքրքիր հնչեցնելու համար:
Ալիտերացիան այն է, որտեղ անընդմեջ օգտագործում եք նույն ձայնավոր հնչյունները: Դա կարող է լինել բանաստեղծությանը մանրամասներ հաղորդելու և հոսքի լավ զգացում հաղորդելու հիանալի միջոց: Փորձեք բանաստեղծության մեջ օգտագործել 1-2 տառով միևնույն տառով սկսվող բառեր:
Օրինակ, դուք կարող եք օգտագործել ալիտերացիա, օրինակ ՝ «իմ օձ Սառան, անշուշտ, սիրում է թարթել, թարթել, թարթել» կամ «Մադամ Մեյփլը հանդիպել է մամոնտի»:
Քայլ 5. Թվերը սովորեցնելու համար բանաստեղծության մեջ օգտագործիր հաշվելը:
Որոշ մանկական ոտանավորներ, ինչպիսիք են «Մեկ, երկու, կոշիկներս ճարմանդ» կամ «Մեկ կարտոֆիլ, երկու կարտոֆիլ», օգտագործում են հաշվելը ՝ թվերը հիշելու համար: Այն կարող է նաև լավ միջոց լինել բանաստեղծությանը որոշակի ռիթմ հաղորդելու և սահմանված կառուցվածքին հետևելու համար: Սկսեք 1 -ից և աշխատեք մինչև 8, 9 կամ 10:
Օրինակ, կարող եք գրել մանկական ոտանավոր ՝ «Մեկ, երկու/Երկինք այնքան կապույտ/Երեք, չորս/Թռչուններն ավելին են ուզում/Հինգ, վեց/Դիտեք ամպերը ցատկել/Յոթ, ութ/Լուսինը ուշանում է»:
Քայլ 6. Բանաստեղծության մեջ ներառեք հիմար կամ զվարճալի մանրամասներ `այն հիշարժան դարձնելու համար:
Օգտագործեք ձեր երևակայությունը և ավելացրեք մանրամասներ, որոնք մի փոքր տարօրինակ կամ անհնար են թվում: Մի սահմանափակվեք այն ամենով, ինչը իմաստ ունի կամ տրամաբանական է թվում: Nyվարճալի կամ տարօրինակ մանրամասները մանկապարտեզի ոտանավորը հաճելի կդարձնեն բարձրաձայն կարդալ ձեր ընթերցողի համար:
Օրինակ, կարող եք գրել. «Իմ եղբայր Մաքս/Նա վստահ է, որ արագ է/Վազում է տնից հեռու/Հանդիպում է սոված օձաձուկին/aաշ է փնտրում/Մաքսը տուն վերադառնալուց շատ չանցավ»:
Քայլ 7. Պահեք բանաստեղծությունը 4-7 տողի սահմաններում:
Մանկապարտեզի ոտանավորները սովորաբար կարճ են, քաղցր և բծախնդիր: Համոզվեք, որ ձեր ոտանավորը ունի սկիզբ, միջին և վերջ ՝ ընդհանուր առմամբ 7 տողից ոչ ավելի: Կենտրոնացեք բանաստեղծությունը հակիրճ պահելու վրա, միևնույն ժամանակ օգտագործելով սարքեր, ինչպիսիք են ալիտերացիան, ոտանավորը և կրկնությունը ՝ բանաստեղծությանը որոշ ոճ և անհատականություն հաղորդելու համար:
Եթե ձեր պատմությունը չափազանց երկար է, ստեղծեք ոտանավորների հավաքածու, որոնցից յուրաքանչյուրը 4-7 տող է: Նրանք բոլորը պետք է ունենան սկիզբ, միջին և վերջ, բայց միասին կազմելիս կարող են ավելի երկար պատմել:
3 -րդ մաս 3 -ից. Մանկական հանգի հղկում
Քայլ 1. Մանկապարտեզի ոտանավորը բարձրաձայն կարդացեք:
Երբ ավարտեք մանկական հանգի նախագիծը, մի քանի անգամ բարձրաձայն կարդացեք: Լսեք, թե ինչպես է այն հնչում: Ուշադրություն դարձրեք, եթե այն ճիշտ է ոտանավորվում և հեշտությամբ գլորվում է ձեր լեզվից: Ստուգեք, որ այն ունի մի պարզ պատմություն, որին հեշտ է հետևել և հասկանալ:
Քայլ 2. Կիսեք այն ուրիշների հետ `նրանց կարծիքը ստանալու համար:
Showույց տվեք մանկապարտեզի ոտանավորը ձեր ուսուցչին, ձեր ծնողներին և ձեր ընկերներին: Հարցրեք նրանց, թե արդյոք նրանք մանկապարտեզի ոտանավորը ծիծաղելի կամ զվարճալի են համարում: Պարզեք, արդյոք նրանք կարծում են, որ մանկական ոտանավորը հեշտ է կարդալ և հետևել:
Քանի որ սա մանկական ոտանավոր է, մտածեք այն կարդալ երեխայի համար: Եթե դա ստիպում է ձեր երեխային երջանիկ կամ հանգիստ զգալ, դուք լավ աշխատանք եք կատարում:
Քայլ 3. Վերանայեք մանկական հանգը հոսքի և բովանդակության համար:
Փնտրեք անհարկի տողեր կամ անհարմար լեզուներ և ամրացրեք դրանք, որպեսզի ոտանավորն ավելի լավ հոսի: Համոզվեք, որ յուրաքանչյուր տող լավ է հոսում միմյանց մեջ և հետևում է հստակ ոտանավորի սխեմային:
Մանկապարտեզի ոտանավորը վերանայելուց հետո այն վերջին անգամ բարձրաձայն կարդացեք `ապահովելու համար, որ այն լավ է հոսում և լավ է հնչում:
Նմուշներ
Նմուշ տնկարանային հանգ
Թարթել Թարթել
Պառավ մայր Հաբարդ
Little Bo Peep
