Առաջին և երկրորդ դասարանցիները սովորաբար պատրաստ են սկսել ընթերցանության ընկալման հմտությունների ստուգումը: Փակ ընթերցումը, որը հանդիսանում է ընդհանուր հիմնական պետական ստանդարտի մի մասը, կարող է օգնել ուսանողներին հասկանալ տեքստի ավելի խորը իմաստը և նկատել օրինաչափություններ և բառապաշարի բառեր: Պարզ դասի պլանով և ճիշտ տեքստով դուք կարող եք ձեր դասարանին սկսել սերտ ընթերցում `այսօր նրանց հմտությունները բարելավելու համար:
Քայլեր
3 -րդ մաս 1: Նախապատրաստում
Քայլ 1. Ընտրեք զվարճալի, գրավիչ պատկերագիրք:
Առաջին և երկրորդ դասարանցիները կգնահատեն գիրքը նկարներով, որոնց հետ նրանք կարող են հետևել: Փորձեք ընտրել այնպիսի տեքստ, որն ունի խնդիրներ, որոնց հետ նրանք կարող են առնչվել, օրինակ ՝ տնային աշխատանքով զբաղվելը կամ տնային աշխատանքներ կատարել չցանկանալը: Ընտրեք մի պատմություն, որն ունի ինչպես արական, այնպես էլ կին կերպարներ, որպեսզի դասարանում բոլորը կարողանան հարաբերվել:
Քայլ 2. Սկսեք կարճ տեքստերից:
Ուշադիր ընթերցումը կարող է ժամանակատար լինել, հատկապես փոքր երեխաների համար: Հավատարիմ մնացեք 10 էջից ոչ ավելի գրքին, որպեսզի կարողանաք այն բավականին արագ կարդալ և պատասխանել հարցերին: Երբ երեխաները մեծանում են, նրանք կարող են անցնել ավելի երկար պատմությունների:
Ընդհանուր առմամբ, պատմվածքի տեքստը պետք է լինի ոչ ավելի, քան 1 -ից 2 էջ, եթե այն բոլորը միասին դնեք:
Քայլ 3. Տեքստի վերաբերյալ մի քանի հարց առաջադրեք:
Ուշադիր ընթերցումը պատմությունն ու պատմությունը ավելի խորը հասկանալու համար է: Կենտրոնացեք կերպարների, ընդհանուր հաղորդագրության և ցանկացած կարևոր բառերի վրա, որոնք կարող եք ընտրել: Նախքան գիրքը ձեր դասարանին ներկայացնելը, գրեք մոտ 5 հարց, որոնք վերջում կտաք նրանց: Լավ հարցերը ներառում են.
- «Ովքե՞ր են այս պատմության գլխավոր հերոսները»:
- «Ի՞նչ խնդիր ունի գլխավոր հերոսը»:
- «Դուք նկատե՞լ եք որևէ բառ, որը կրկնվել է մեկից ավելի անգամ»:
- «Ի՞նչ սովորեցիք այս պատմությունից»:
- «Արդյո՞ք այս գիրքը ձեզ այլ բան է հիշեցնում, որ մենք կարդացել ենք»:
3 -րդ մաս 2: Ներածություն
Քայլ 1. Բացատրեք, թե ինչու եք օգտագործելու մոտ ընթերցումը:
Փորձագետները նշում են, որ բացատրելը, թե ինչու եք դասավանդում սերտ ընթերցում, օգնում է ուսանողներին ավելի շուտ հասկանալ դա: Ասացեք ձեր ուսանողներին, որ սերտ ընթերցման իմաստը պատմությունը խորը հասկանալն է և այն, ինչ հեղինակը փորձում է ասել: Տեղեկացրեք նրանց, որ երբ կարդան, նրանք ավելի շատ ուշադրություն կդարձնեն և ավելի շատ բան կունենան պատմելու մասին:
Դուք կարող եք ասել հետևյալը. Դա նշանակում է, որ մենք մտածելու ենք կերպարների և սցենարի մասին, և վերջում մենք կպատասխանենք գրքի վերաբերյալ որոշ հարցերի »:
Քայլ 2. Դասարանի հետ բարձրաձայն կարդացեք տեքստը:
Փորձեք ձեր առաջին սերտ ընթերցումը միասին ՝ որպես խումբ: Դուք կարող եք կամ կարդալ տեքստն ամբողջությամբ, կամ կարող եք դադար տալ և մատնանշել կարևոր կերպարներ և բառեր, մինչդեռ առաջ եք գնում: Եթե ցանկանում եք, պատմվածքի պատճենները բաժանեք ձեր ուսանողներին, որպեսզի նրանք կարողանան հետևել ձեզ:
Քայլ 3. Ներկայացրեք տեքստի վերաբերյալ հարցեր:
Questionsիշտ հարցերը ձեր դասը կկենտրոնացնեն իրենց անհրաժեշտ առանձնահատկությունների վրա: Կենտրոնացեք մանրուքների, հիմնական կերպարների, առաջացած խնդիրների և նույնիսկ բառապաշարի վրա ուշադրություն դարձնելու վրա:
- Հեշտ հարց է ՝ «Ո՞րն է խնդիրը»: Գլխավոր հերոսների մեծ մասը բախվում է ինչ -որ խնդրի, որը նրանք պետք է լուծեն կամ լուծեն:
- Մեկ այլ լավ հարց է ՝ «Ի՞նչ է պատահել պատմության մեջ»:
Քայլ 4. Խրախուսեք ուսանողներին ընդգծել կամ ընդգծել կարևոր հատվածները:
Հիշեցրեք նրանց այն հարցերը, որոնք դուք տվել եք սկզբում և խնդրեք նրանց նշել պատմության այն հատվածները, որոնք կարող են պատասխանել այդ հարցերին: Եթե տեքստի բավարար օրինակներ չունեք, կարող եք ձեր ուսանողներին հավաքել փոքր խմբերի, որպեսզի նրանք կարողանան կիսվել:
Օրինակ, կարող եք դասարանին հարցնել. «Ո՞վ է գլխավոր հերոսը»: Այնուհետեւ նրանք կլորացնեն այս հարցի հետ կապված բառեր կամ արտահայտություններ:
Քայլ 5. Դասարանի հետ պատասխանեք տեքստի վերաբերյալ հարցերին:
Ձեր ուսանողներին տվեք ձեր օրինակելի հարցերը, այնուհետև օգնեք նրանց բարձրաձայն պատասխանել դրանց: Եթե նրանք խնդիրներ ունեն, շրջեք պատմության այն էջը, որը կարող է օգնել նրանց պատասխանել հարցին և նորից բարձրաձայն կարդալ տեքստը:
- Եթե նրանք խնդիրներ ունեն, փորձեք հարցեր տալ գրքի շապիկին: Նշեք հիմնական հերոսին և ցանկացած կողմնակի կերպարներին `դրանք ձեր ուսանողի մտքում ամրապնդելու համար:
- Ձեր երեխաները գուցե չգիտեն ձեր հարցերի բոլոր պատասխանները մեկ ընթերցումից հետո, և դա նորմալ է: Ուշադիր ընթերցումը վերաբերում է բաները բազմիցս անցնելուն: Լավ է վերադառնալ և անհրաժեշտության դեպքում նորից կարդալ մեկ-երկու էջ:
3 -րդ մաս 3 -ից
Քայլ 1. Տեքստը հանձնեք ուսանողներին ՝ խմբով աշխատելու համար:
4 կամ 5 ուսանողներից բաղկացած խմբերը սովորաբար այնքան փոքր են, որ կարող են մոտ ընթերցել: Փորձեք խառնել խմբերն ու ընդգրկել ընթերցանության տարբեր մակարդակների տարբեր ուսանողների:
Եթե ունեք որևէ ուսանող, ովքեր դեռ պայքարում են ընթերցանության հետ, կարող եք դրանք զուգակցել դասարանի ուժեղ ընթերցողների հետ:
Քայլ 2. Խրախուսեք ուսանողներին նորից կարդալ տեքստը:
Ասացեք նրանց, որ մտածեն ավելի վաղ տված հարցերի մասին և տեղեկացրեք նրանց, որ դանդաղ կարդալը լավ չէ: Խնդրեք նրանց նկատել կերպարների կամ պատմության մասին որևէ մանրամասներ, որոնք, իրենց կարծիքով, կարող են կարևոր լինել:
Քայլ 3. Դասարանին տվեք հարցեր տեքստի վերաբերյալ:
Պահպանեք դրանք նույնը, ինչ դուք խնդրել եք ավելի վաղ, բայց մի փոքր խառնեք: Եթե ուսանողները պայքարում են, խնդրեք նրանց պարզապես ամփոփել այն, ինչ նրանք պարզապես կարդացել են: Այնուհետև կարող եք օգնել նրանց պատասխանել ուշադիր ընթերցման հարցերին, ինչպիսիք են.
- «Ինչո՞ւ գլխավոր հերոսն արեց այն, ինչ նա արեց»:
- «Ինչպե՞ս գլխավոր հերոսը համոզեց իր մայրիկին թույլ տալ նրան խաղալ»:
- «Կարծում եք, որ գլխավոր հերոսի արածը լա՞վ գաղափար էր»:
Քայլ 4. Խնդրեք ձեր ուսանողներին գրել հարցերի պատասխանները:
Առաջին և երկրորդ դասարանցիները սովորաբար պատրաստ են պատասխաններ գրել բարձրաձայն ասելու փոխարեն: Եթե կարծում եք, որ ձեր երեխաները պատրաստ են, ասեք նրանց, որ ձեռքերը բարձրացնելու փոխարեն գրեն իրենց պատասխանները թղթի վրա: Եթե դրանք այդպես չեն, պարզապես քննարկեք ձեր պատասխանները որպես դասարան:
Ընդհանրապես, երեխաների մեծ մասը պատրաստ է պատասխաններ գրել առաջին դասարանից կես ճանապարհ անցնելիս:
Քայլ 5. Տեքստը միացրեք ձեր կատարած այլ ընթերցումներին:
Տեսեք, արդյոք ձեր ուսանողները կարող են գտնել որևէ օրինաչափություն կամ կապող թեմաներ: Օրինակ, եթե անցյալ շաբաթ պատմություն կարդաք այն կերպարի մասին, որը չի ցանկանում դպրոց գնալ, ապա դա կարող եք կապել այն կերպարի ընթերցման հետ, որը չի ցանկանում կատարել իր տնային գործերը: Նախշերի ճանաչումը նույնպես կարևոր մասն է սերտ ընթերցման:
